综合英语课 - 1至12年级
|
1/2年级
3/4年级 5/6年级 7/8年级 9/10年级 |
目标:
帮助不同年级的学生达到并超越学校对于英语的要求 |
内容:
-语言全面发展；包括小说类和非小说类的阅读；着重于语言分析；高年级课程包括诗歌；重点加强词汇量 |
|
11/12年级
|
目标:
让学生在申请大学的重要阶段里更有竞争优势；帮助学生以高分毕业 |
内容:
-介绍在智力上更有挑战性的内容 |
ELL课程
|
初级ELL
(适合ELL1-2级的学生) 中级ELL (适合ELL2-3级的学生) 高级ELL (适合ELL3-4级的学生) |
目标:
教导学生词汇，语法，口语，听力和写作技巧，从而超越学校老师的要求，尽快出ELL，然后进入学校正常的课程；教导学生正确的学习语言的方法 |
内容:
-着重于增加词汇量；组成自然，正确的英语句子和段落；特别着重于听力和口语；也着重于教导学生如何像本地人一样使用英语 |
|
ELL阅读及写作课
(适合ELL2-4级的学生) |
目标:
教导学生英语的组成和单词的发音（减少死记硬背的需要）；提高学生阅读的流畅性和速度；提高学生的阅读理解能力 |
内容:
-英语的自然拼读法（不是国际音标）；英语的发音和韵律，自然地使用阅读措辞；词汇量；以写作来测试学生的理解；着重于让学生大声朗读 |
|
ELL语法课
(适合ELL2-4级的学生) |
目标:
教导学生如何使用基础以外的语法形式；帮助学生用不同的视角来看待英语，从而让他们学会自我纠正，校对，并使用正确语法的英语；引起他们对语法组成部分的意识（例如：不同的词性以及其作用，等等）；帮助学生从单纯地翻译转换成自然地使用英语 |
内容:
-学习所有的词性（例如：名词，动词，等等）-它们的定义和作用；短语，从句，过渡，以及更多；语法结构以及句子和文章创作的阅读分析；着重于根据语境正确地使用词汇 |
写作和阅读
|
高级分析性写作课
(适合中学生) |
目标:
教学生如何写好关于英语和其他科目的说明文和分析性写作 |
内容:
-练习不同类型的写作（例如议论文，描述文，说明文，以及更多）；如何发现和避免逻辑上的错误；从正式的书面英语中找出语言模式和结构；阅读专业人士用专业的英语用语所写的文章；重点加强词汇量 |
|
文学作品分析及写作课
(适合中学生，尤其适合需要养成良好阅读习惯的学生) |
目标:
教导学生如何用不同的观点和语言去理解文学作品，并教导他们如何简要地写作；向学生介绍社会科学的基础知识，从而为他们提供分析文学作品的宝贵视角 |
内容:
-小说类书籍；长篇小说；短篇小说；戏剧；诗歌；图像小说；电影 - 学生阅读和撰写报告，分析和撰写书面作品；与文学分析写作相关的词汇 |
|
中学前经典文学作品分析课
(适合高年级小学生，尤其适合需要养成良好阅读习惯的学生) |
目标:
教导学生如何用不同的观点和语言去理解文学作品，并教导他们如何简要地写作 |
内容:
-小说类书籍 - 学生阅读和撰写报告；与文学分析写作相关的词汇 |
|
时事分析课
(适合中学生) |
目标:
向学生介绍网络信息的世界，并为他们提供辨别真假所需的技能；加强批判性思维和分析能力，并克服偏见；安全，有目的性地探索网络内容；建立对人类心理以及思想和冲动来源的基本理解 |
内容:
-非小说类文本和文章；批判性思维活动；综合性和分析性写作技巧 |
|
阅读及写作研讨课
(适合3-5年级的学生) |
目标:
让学生接触小说以及其它文章，从而帮助他们理解自己在世界上的位置，并与他人建立联系，并让他们具备完善和有条理的段落写作技能 |
内容:
-小说 - 学生阅读并回答阅读理解的问题；词汇发展和增强写作的结构和条理性 |
|
7-9年级作文写作及英语基础知识
(课程的设计是提供个性化反馈并使不同写作能力的学生受益) |
目标:
帮助学生培养有效撰写各种论文所需的一系列写作技巧；介绍不同类型的说明文和议论文；提高对语法基础的理解，从而发展为高级语言用法；增强词汇量和句子的连贯性；通过练习正确的引用格式来写作，从而避免抄袭 |
内容:
-非小说类文章，作文模型，作文写作（描述性，说明性，论证性和说服性）；作文技巧（论点，过渡，作文结构，释义，连贯性，措辞，语体风格）；MLA引用格式，词汇发展，大纲，思考，研究 |
|
大学水平阅读及写作课
(适合高中学生) |
目标:
为学生提供大学一年级水平的文章，给学生阅读和思考的机会，并教导学生大学水平的写作 (包括内容，语体风格，惯例，格式等)；为学生提供在大学取得成功所需的概念；提高学生的智商 |
内容:
-经过同行评审的发表在学术期刊上的文章；播客；各种形式的大学文本；大学水平的学术词汇和论文结构 |
口语
|
演讲及讲稿写作课
(适合5-10年级的学生) |
目标:
提高学生自信地公开发言的的能力，并教导学生如何创造出有意义和吸引人的演讲；学习撰写演讲稿的基础知识 - 与写作文非常相似，但是是以口语的方式 |
内容:
-练习不同模式的演说（例如：说服，叙述，讽刺，宣传，以及更多）；学习在演说当中所需的语言模式和结构；肢体语言，如何与观众互动，演讲时所需的道具；写报告 |